2つの論点

　1月7日　宮城学院女子大学「経済社会特論」最終回19日分のスライド編集。

予定では12日非正規雇用，19日少子高齢化としていたが，非正規雇用を1回で済ませると，焦点が数的に多い主婦のパート，いわゆる家計補助的労働の問題と，若年層における非正規雇用比率とジニ係数の上昇という問題の2つに分断してしまう，あるいは端折り気味の解説になり混乱させてしまう。
2つに分けたら分けたで，1つ1つの解説が教養科目にしては細かくなる虞がある。

また，非正規雇用問題を1回で済ませる代わりに，最終回を29日期末試験の答案練習？に当てることも考えてみた。
どこの大学でも最近，段落冒頭字下げなしや段落バランスが取れていないなど，論述式の解答の体裁ができていなくて，形式的な要件で減点しているケースがある。
例題を出して，まず構成を考えさせ，実際に書かせてみるのもよい。

7日以前から迷いに迷って，非正規雇用問題と若年層の雇用問題の2回に分ける案で固めたのが8日午前。
答案練習まで行かないが，答案の書き方については残り2回の講義の終わり部分で解説する必要がある。